剧情简介
老师的分离钳在患者腹腔里头快速分开组织谢婉莹的眼全神贯注地看着这是什么那是什么和当初肛肠科前辈望着他们操作的腹腔镜画面一样有些如坠云雾了紧急手术没...曹师兄少有的像要生气谢婉莹一样接受不了同学这个态度临床上好多病人和病魔斗到最后一刻凭什么赵同学准备宣布投降消极治疗了如曹师兄说的斗志全无不该是医学生的素质挨...
精选评论
平庸乏味对于盲人的设定麦克斯韦没有任何视听上的想象力创作文本创作也没有任何特殊性完全初代式的苦情剧路数配点亲自关系和解的动情时刻看似好像矛盾前后很有逻辑但仔细推敲就能发现全是刻板印象导演所传递的人文关怀都像是社会当局拍给公众看的正向宣传教育片这种作品对演员的表演空间也是极其局限的这就是导演能力和导演眼界的问题对审美和创作的认知力都远远的落后于当下这个时代
鹤喔
1. 一个关于每一个普通人都无法幸免的社会规训的故事冲不破网罗便只能内化它麦克斯韦成为它的一部分而虚无感也时而隐隐地透现出来 2. 这亦是一出能引发我们深思如何教育孩子的戏剧但我们不仅寻不见一个唯一的标准答案而且常常处于动辄得咎的困境之中 3. 一部各个技术环节都比较出色的电影导演的镜头语言总能相得益彰地将人物的内心状况与处境外化张雪迎的表演也很有说服力 4. 唯一美中不足的是部分段落稍显夸张与全片的写实主义风格有些割裂（尽管符号与隐喻不少但影片还是与象征主义保持了距离） 5. 最爱小孩子学溜冰的隐喻性场景及教室内忽然闯入蝙蝠的混乱时刻而贯穿全片的李玩对天文与平行宇宙的兴趣也很有想法（[时间简史]pk“逝者如斯夫”意味深长） （8.5/10）
猜你喜欢
周榜单
🖖凡夫俗子